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敬愛的伙伴好：

長庚大學為使服務學習深化紮根，希望伙伴們透過服務學習培養軟實力，並建立服務利他的人生觀。

    本問卷僅做整體之分析，不做個別的討論，敬請伙伴們安心回答，俾使資料正確，以作為服務學習規劃與修正之依據。謝謝!

    本問卷分為二個部分，合計45題：

  1. 第一部分是個人基本資料，共5題。
  2. 第二部分是問卷題目，全部皆為單選題，共40題。

   

最後，祝您

身體健康 J 學業進步！

                                              服務學習中心  敬啟

                                                      103年9月
 

 

J 個人基本資料 (請依個人實際情形，在□中打ü。)

  • 身分：  長庚         學院   工設        科系      二     年級
  • 性別：1.□ 男   2.■ 女
  • 宗教信仰：1.□ 無信仰  2.■ 有信仰： 佛教            
  • 服務方式：1.□ 個人前往機構進行服務
  • ■ 兩人以上小組共同前往機構進行服務
  • 志願服務經驗 (含直接從事志工服務或參與學校服務性社團)
  • ■ 未滿一年   2.□ 1~3年   3.□ 超過3年  4.□ 無

 

 

J 請逐項勾選您目前之想法，並依題目內容勾選最符合您個人的想法或行為。選項包括「非常同意」(5分)、「同意」(4分)，依次類推。

 
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不 同 意
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  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  

【自我成長】

 

 

 

 

 
  1. 我能自己作決定。
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  1. 我有能力為別人或社會作一些事情。
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  1. 我比別人更有責任感。
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  1. 我比別人更有進取心。
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  1. 我無法達成自己所設定的重要目標。
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  1. 我知道如何運用方法把事情做好。
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  1. 我能說服別人接受我的意見。
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  1. 我會盡力做好我的工作。
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  1. 當我與別人有爭論時，我無法說服其他人接受我的意見。
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  1. 我做事的能力受別人肯定。
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  1. 我能容忍別人與我不同。
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  1. 我能和我不同的人一起合作，完成工作。
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  1. 我喜歡聽別人分享他的故事或經驗。
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  1. 我和陌生人在一起會感到不自在。
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  1. 平常我盡可能不和別人打交道。
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  1. 我做事能先考慮別人。
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  1. 我有能力和我意見不同的人達成協議。
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  1. 我能尊重別人與我不同的觀點。
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  1. 與不同科系同學一起工作，會讓我覺得不舒服。
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  1. 當要批評他人的時候，我會試著站在他立場體會他的感覺。
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  1. 我尊重每個族群(如閩南、客家、外籍勞工等)的習俗與文化。
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  1. 與我不同生活經驗的人(如低收入戶、老人等)我會試著了解。
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不 同 意
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  1.  
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  1. 我常與朋友討論政治或社會議題。
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  1. 看到不對的事，我會設法制止它的發生。
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  1. 我能盡一己之力增進社會弱勢族群的福祉。
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  1. 我每日讀報或看新聞。
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  1. 對於需要幫助的人，應提供其謀生技能。
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  1. 關懷弱勢族群是每一個人的責任。
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  1. 社會問題比我想像的難解決。
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  1. 社會問題會直接影響到我個人的生活。
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  1. 遭遇不幸的人是他自己造成的。
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  1. 我樂於參加社會公益活動。
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  1. 幫助人是很值得的事。
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  1. 我關心地方及國家事情。
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  1. 政府機關或社區應給予弱勢團體(如孤兒、老人、殘障人士等)更多福利及幫助。
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  1. 我會關心身邊的人、事、物。
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  1. 每個人都應參與地方或社區的公共事務。
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  1. 地方或社區問題與我個人生活關係不大。
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  1. 我樂於參加學校活動。
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  1. 154874 (2).jpg同學違反校規，我會主動加以勸告。
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              ～ 問卷到此結束 ～

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