- Sep 14 Fri 2018 05:26
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設計史 預鑄和量尺對工業設計影響報告
- Sep 14 Fri 2018 05:16
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車廠心得
- Sep 14 Fri 2018 04:21
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社會關懷實作(2)___養生村立體書心得
日期:103/12/27
參訪心得
這是第二次，我們來到長庚養生村，這一次學校要教給我們的是如何製作立體書，我們上一次結束課程之後，力馬就分好組別，我和旻旻、康秀一組，這次上課我們坐一起並且照著老師給的步驟，一一的對折紙張、用剪刀剪裁、用膠水貼好、撫平，然後開始把立體書的架構剪好，做出一頁兩面總共四面的立體書內容，然後，記得我們上課的時候思考要怎麼構思故事情節，於是經過三個人的討論以及作的結論我們要寫一個關於一位幸運兒在路上撿到一扇就門，當他撿回去時，發生了一件奇蹟，就是它穿越了，穿越到世界各地完成心裡吃遍各地美食、結交各地朋友的願望，然後他完成了全世界的人都夢想成為的事情，幸運的他累積不少財富拿錢來做善事、也因為旅遊聽聞很多各地的知識和趣味開拓視野。
由於那陣子，我們大二主軸課業壓力很重，我們一路上在車上雖然很累很累，卻也捨不得闔上眼睛，在興奮地交談中，我們討論著前一次上課在過程中看到的爺爺奶奶，好奇著我們會怎麼樣被分配到這次任務的人手上，哈哈猜測是抽籤、爺爺奶奶自己選或者是我們自己搶爺爺奶奶。總之，就是很期待很期待。
回學校後，我們忙自己的作業之於，還想辦法匯集彼此，把空堂排出來我們來做立體書，終於選定一天我們買材料，然後在圖書館的大桌子那邊開始把色筆、蠟筆拿出來，分工合作我負責故事情節背景(查詢美、英、法、義、日、韓、印度、埃及)這些國家，還記得當時碰到大麻煩呢!電腦因為是舊版的當我花了很多心力把他從隨身碟轉存到信箱然後發現學校網站google打不開，只能轉雅虎時又發生電腦跑很慢，申請帳號需要從心打個人資料時那種剉敗感，於是費了一番苦力還是把它用學校的信箱給寄給了自己，然後更不性的事情發生了，到了影印店才發現因為是舊版，所以電腦完全開不了，於是乎我看一下時間離關門還有一個小時，於是不顧其他人的怒視，我用快速的速度進行著上網重新查詢圖片資料，然後好不容易印完了背景，驚險的危機感激發我的潛能，並且學得經驗凡是還是回去用自己電腦要來的有效率一點，趕回去於是三個人沉浸在製作立體書的開心氛圍中。
- Sep 14 Fri 2018 04:19
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社會關懷實作(1)___養生村立體書心得
日期:103/11/24
參訪心得
今天千里迢迢搭車來到長庚養生村，來的主要目標是要帶我們認識環境，一開始集合我們班聽解說員幫我們介紹環境和這裡的長春課程，看著解說老師眼裡散發自信很自傲的的介紹，好像很希望我們能簽下名，在久遠的未來，存一筆錢後有機會能跟另一半或是親朋好友搬進這個在山中的桃花村來。
一路上，自助餐廳、光明的長廊、和藹的老公公婆婆主動揮揮手和我們打招呼。各個都有18般武藝似的，會素描、學電腦、讀書寫書法、排舞、戲劇、合唱團，跟臥病在床的老人似乎扯不上關聯，每個好像年輕了幾十歲般，比我們學生有活力，看到這邊讓我更相信活到老學到老的這句真諦，以及在快樂的學習環境下，除了有自主性的選擇安排課程之外這些學習，有效幫助。
那個半天，看到院方，還想要再蓋下一棟養生社區，看到他們充滿自信的光采後，深信在這邊居住的老人們，各個不用擔心自己權益的問題了，在這裡飲食均勻，還有便利商店，中庭還有運動活動場所，當清晨老人家想要打功夫、練拳的時候，不怕沒地方去，也有很多拳法供選擇，可以從5點打拳打到9點都沒問題。
有機會參訪他們每個人的房間，都是五星級等級的，讓我忍不住東摸摸、西摸摸窗簾床，記得解說員有說過，沒有雙人床，都是分開睡，原因如下:當半夜要起來’ˋ廁所的時候，不會去影響到另一半的睡眠品質，這麼貼心的設計思維都融入到房間的每個角落，除了床以外，房間還有落地紗窗、逃生門的設計，每間房間都充滿巧思，讓住進去的人感受到被尊重，也讓我們參觀的同學學習到寶貴的一課，記住一個人的名字是多麼的重要，人與人之間的微妙關西。
- Sep 14 Fri 2018 04:17
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長庚大學「服務學習」學生學習成效問卷
敬愛的伙伴好：
長庚大學為使服務學習深化紮根，希望伙伴們透過服務學習培養軟實力，並建立服務利他的人生觀。
本問卷僅做整體之分析，不做個別的討論，敬請伙伴們安心回答，俾使資料正確，以作為服務學習規劃與修正之依據。謝謝!
本問卷分為二個部分，合計45題：
- 第一部分是個人基本資料，共5題。
- 第二部分是問卷題目，全部皆為單選題，共40題。
最後，祝您
身體健康 J 學業進步！
服務學習中心 敬啟
103年9月
- Sep 14 Fri 2018 04:16
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社會關懷實作
長庚大學服務學習活動反思紀錄表
服務隊/社團
暨活動名稱
社會關懷實作
填 表 人
姓名：黃纁頤
系級：工設
學號：B0242127
服務單位/機構
長庚養生村
服務學習組織
- 個人 ■ 小組 ，小組成員： 張簡康秀、蔡旻旻
What？
（學習了什麼？）
這個活動的重點與過程有什麼？
學習製作立體書的過程
在跟爺奶聊天的過程中了解現在他們心裡需要的是什麼
團隊合作，時間的掌握
So What？
（所以，為什麼）
這個活動讓我學習到什麼？對個人、社團或被服務對象有何幫助？
這個活動讓我學習到怎麼去製作一本故事書，以及怎麼去關懷一位老人家並且指導他如何跟我們組員互動一起製作一本立體書。
對社團:能提升他們想要積極參與社團活動的心態，然後動動手、動動腦筋，充滿樂趣，這樣的經驗會讓往後社團有類似活動出來，他們也會想要餐與。
被服務的對象:更加了解他們老人家真正需要的是什麼(拾獲參與活動的積極)，以及透過聊天，知道他們的生活背景。
Now What？
（現在我可以如何去做？）
參與這個活動之後，我如何將所學習到的東西應用在個人生活或社團發展上？
需要學習的是:1.帶活動的應變實力吧!一個成功的活動需要很多人參與，勢必有很多表演、行程要準備，連應變能力都要培養。
這種應變能力需要靠實務經驗去累積，漸漸的不管是生活上碰到的小事情，還是社團活動上
2.小組討論活動內容，一個好的吸引人的活動，需要靠大家集思廣益的提供意見，這種創新的思考是往後在任何地方都用的到的。
- Sep 14 Fri 2018 04:07
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故事: (冬) 這是一個動盪的城鎮，關於你我的故事。
- Sep 14 Fri 2018 03:53
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選擇與思辯題目:錢買不到的東西。金錢與正義的攻防第二章獎金
這本書的作者邁可˙桑德爾，是哈佛大學教授，也是世界級的學者，開了一門公開講座傳授正義，現今有太多東西可以做交易了，市場貸給我們富裕的生活，然而我們正在付出巨大的代價。《錢買不到的東西》其實延續了他在《正義》中提到的許多問題。市場價值Vs社會價值。當市場價值以貨幣衡量事物價格，影響到社會價值時，即違背道德倫理時，會造成腐化現象。
- Sep 14 Fri 2018 03:50
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選擇與思辯期末個人報告 焦點議題:御宅族的歷史流與經濟面
- Sep 14 Fri 2018 03:49
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思辨活動1:拼圖學習自評表
1.規劃與執行
第一階段組長與小組工作分配:
組長:
李瑞宗
小組成員:
陳家予、李家宏、鄧少勻、鄒朋融、劉憲和、王啟華、蔡阮宏、王家序
進行方式:
合作區分色塊拼拼圖
經驗與問題
平常很喜歡拼拼圖，沒想到課堂上要拼出屬於大家要合作的拼圖，困難是已有些同學比較難以區分細微的顏色差異，這樣一來會花的時間會多。
拼圖進度
大家都很有熱情的拼出來~時間到了也不停止
第二階段組長與小組工作分配:
組長:
拍照 並且給予幫助(找拼塊)
進行方式:
分組分區拼
經驗與問題
以前有玩拼圖的經驗，第一次這麼多人一起拼感覺很新鮮，不過最後要把拼圖會到的那刻大家都很設捨不得
拼圖進度
剩下少少的區塊，四周的白邊沒有把他拼完整
不過圖的部分已經大致完成。
- Sep 14 Fri 2018 03:45
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溝通與表達期末報告— 辦一個能促進大一新生交流的活動
第二組
工設三 B0242127 黃纁頤
工設二 B0342101 林鴻佑
工設二 B0342102 林書寧
工設二 B0342221 郭竑逸
工設二 B0342225 孟立凡
工設二 B0342228 紀勻翔
工設二 B0342113 董乙文
工設二 B0342223 鄭鈺穎
資管三 B0244242 呂筱薇
資管三 B0244224 黃瑋傑
醫管三 B0241070 黃明亭
